El proceso de escribir me recuerda los preparativos para una fiesta. No sabes a cuánta gente invitar, ni qué menú escoger, ni qué mantel poner... Ensucias ollas, platos, vasos, cucharas y cazos. Derramas aceite, lo pisoteas, resbalas, vas por los suelos, sueltas cuatro palabrotas, maldices el día en que se te ocurrió la feliz idea de complicarte la existencia. Finalmente, llegan los invitados y todo está limpio y reluciente, como si nada hubiera pasado. Los amigos te felicitan por el banquete y tú sueltas una de esas frases matadoras: "Nada..., total media hora... ¡todo lo ha hecho el horno!"

(Casáñez, 1995: 114)

jueves, 24 de abril de 2014

SECUENCIAS

https://picasaweb.google.com/111295357234401611222/LAMINASPRAGMATICA_EugeniaROmero?noredirect=1#
Clic en la imagen para acceder a unas láminas muy motivadoras.

Este tipo de imágenes secuenciadas es un apoyo fundamental 
que sirve de referente para realizar narraciones.

CREAR HISTORIAS

http://apliedu.xtec.cat/petites_histories/?lang=es#

Pequeñas historias  permite a cada alumno/a crear por escrito una historia a partir de imágenes predeterminadas. Para elaborar la historia, se pueden elegir bloques de tres, seis o nueve imágenes. La extensión de la historia dependerá de la imaginación y de los conocimientos de la lengua que cada uno tenga, por lo tanto  se adapta a cualquier nivel.