GRUPO DE TRABAJO DEL CEIP GENERAL CASTAÑOS: RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ESCRITA
El proceso de escribir me recuerda los preparativos para una fiesta. No sabes a cuánta gente invitar, ni qué menú escoger, ni qué mantel poner... Ensucias ollas, platos, vasos, cucharas y cazos. Derramas aceite, lo pisoteas, resbalas, vas por los suelos, sueltas cuatro palabrotas, maldices el día en que se te ocurrió la feliz idea de complicarte la existencia. Finalmente, llegan los invitados y todo está limpio y reluciente, como si nada hubiera pasado. Los amigos te felicitan por el banquete y tú sueltas una de esas frases matadoras: "Nada..., total media hora... ¡todo lo ha hecho el horno!"
(Casáñez, 1995: 114)miércoles, 30 de abril de 2014
jueves, 24 de abril de 2014
SECUENCIAS
Clic en la imagen para acceder a unas láminas muy motivadoras.
Este tipo de imágenes secuenciadas es un apoyo fundamental
que sirve de referente para realizar narraciones.
CREAR HISTORIAS
Pequeñas historias permite a cada alumno/a
crear por escrito una historia a partir de imágenes predeterminadas.
Para elaborar la historia, se pueden elegir bloques de
tres, seis o nueve imágenes. La extensión de la historia dependerá de la
imaginación y de los conocimientos de la lengua que cada uno tenga, por
lo tanto se adapta a cualquier nivel.
Visto en LA MIRADA ESPECIAL
martes, 22 de abril de 2014
lunes, 7 de abril de 2014
PAUTAS
Clic en la imagen para acceder a una secuencia detallada y muy pautada
que nos servirá de ejemplo para trabajar con nuestro alumnado.
miércoles, 2 de abril de 2014
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